把灿烂的星光汇聚成浩瀚的银河
上传时间：2014年09月23日 10:50:35 访问数量：6852
今年是王丽春踏入教坛第15个年头。15年，让一个刚出大学校门的青涩大学生成长为北镇高中高三语文备课组组长，成为实验班任课教师，成为锦州市教学能手。
初见王丽春，觉得时尚、开朗，上进而又执着，用一支粉笔书写着自己的教师人生。
王丽春笑言小学时，是少先队大队长。那时，她系着红领巾，拿着一支教鞭像模像样地在前面教读，觉得当老师真是威风。似乎是宿命的皈依，15年前她从辽宁师范大学中文系毕业后，回到了自己的母校北镇高中。真正开始做老师了，才知道，那些知识、那些成绩可不是一支教鞭，一支粉笔就能做到的，神圣感、庄严感、使命感因此油然而生。
“阳光型”的快乐育人体验
在班主任工作中，王丽春努力做良师益友。因为开朗爱笑，她觉得自己是一个“阳光型”的老师，所以学生时常感受到她热情的一面。
2000年，她的班里有一个女孩叫林玲，家里特别困难，可她是她们初中唯一一个考上重点高中的学生，所以王丽春对她给予了特别关照：适当地给她充饭卡、买文具、给她参考书……直到后来她进了实验班。2003年高考时，她是解放军外国语学院在辽宁招的女生中的第一名。那时候，王丽春真的感受到了为人师的快乐。
在林玲的留言簿上，王丽春写到：高中奋斗三年，可以改变今后三十年的生活；大学奋斗四年，可以给人生定位。高考后，林玲给王丽春拿了一大罐幸运星。王丽春习惯向后来的学子们提到她，认为她有一种精神，不服输的精神，而这正是许多孩子所没有的。
对一个特困生的善可以激起一群善的表现，可以让他人向上，可以增加班级的向心力。那一年王丽春的班级成绩、综合评比始终是年组第一名，分实验班时，40人的实验班中有8人出自她的班。王老师那张幸福的笑脸，和孩子们一起融化在了幸福中。
在倾注真情，付出爱心的同时，王丽春也是一个幽默的班主任：她也会也适当地“耍一耍”孩子们，缓解他们因学习而带来的身心的疲劳。
记得一次男生洗澡，有两个人没去，但也没在班级，她当着全班同学的面问他俩：“你俩怎么没去洗澡啊？”“老师，我俩没带卡，就在浴池外坐着来的”。“你俩在外面坐着时没看见我？”“我们去医务室一趟”，于是，王老师笑呵呵递给他们一人一页纸写行踪，最终编的肯定不一样……然后，她才得意地说：“我根本没去浴池”。全班同学都笑了。
幽默可以让学生容易接受批评。黑板没擦净，她进教室，就使劲看黑板，然后说：“黑板谁的画，咋这么抽象，看不懂”。然后回头又看，这时候，值日生就会拎着抹布迅速跑上来重擦。
王丽春老师乐意融入到学生们的生活，同情、喜欢、感动、快乐……很多情愫包围着她，其乐融融。
孩子们爱她，喜欢她，喜欢她的时尚、幽默，喜欢她做自己的班主任，喜欢上她的课。一天下午，本来阳光灿烂，她也在三班津津有味地讲着课，突然雷声大作，大雨倾盆了。下课时，她急三火四地去推摩托车，却发现它已经在车棚里了。自习课，她悄悄地进班级，发现几个男生的衣服都潮潮的，原来是这几个男生把她锁着的车子抬进车棚的。
那一刻，她真的好感动。因为那里面有她不止一次严厉批评过的学生，在这一刻，他们眨着眼睛在对她笑。在他们暖暖的笑意中，她实实在在地感受到了为人师的那一分骄傲和自豪。
教过的孩子们都和她成了好朋友，学校里叫她“王老师”，私下里叫“春姐”“小王姨”，节假日上她家去“蹭饭”，欣赏她拿惯粉笔的手在那里做饭菜，品评她饭做的好还是课讲的好，燕子一样拥在她的周围，唧唧喳喳的说个没完，让她深刻体验到了什么叫幸福。在北镇市师德报告会上，她把这一份幸福与大家快乐分享。是的，她是幸福快乐的班主任。
“丫头型”的敬业语文教师
作为一名语文教师，王丽春说她是幸运的。因为在语文组，她沐浴在爱的海洋里。尽管年届不惑，可老教师们还是喜欢叫她“丫头”。一声“丫头”，包含了无尽的爱和宠溺。
毕业前三年，王丽春每天最常做的就是拎着板凳跟在师傅赵忠武主任的后面听课，从正课到晚辅导，课上认真听，课下深入思考，精心琢磨，虚心请教，把它变成自己的东西。
她说,自己特别想奉献给学生“有用且好看”的语文课，特别想把自己的语文课完成从“盆景到山水”的转变。在教学中她努力做一个好教师，用自己的课去和学生接触，去吸引他们，去了解他们，因材施教。
创新的思想加上积极的努力，让她在教学中脱颖而出。两次在省优质课大赛中获得一等奖，在“黑北新”青年教师竞赛中获得第一名，在锦州市优质课大赛中获得一等奖，在全校百花赛中，取得文科组第一名，先后获得了“锦州市教学新秀”、“锦州市语文教师教学技能大赛一等奖”、“锦州市教学能手”等称号。
2005年，她开始教理科尖子班，更大的挑战摆在了她的面前。校长鼓励她说，压力大是好事，让她坐住板凳，努力钻研。王丽春有个脾气，做一件事就要做好它。于是，电脑前查资料的次数更多了，请教的次数更多了。理科实验班的孩子们也和她关系融洽得很，她用轻松幽默的语言，把深奥的知识尽量讲的浅显，把枯燥的文言文尽量讲的生动，把一节节高效优质的语文课呈现给孩子们。她最高兴于一节课下来，学生们意犹未尽的表情。因为那是一种欣赏，一种肯定。
2013年考上中科大的李文龙，平时语文成绩基本80多分，王老师对他给予特别关注，精批精判他的作业，精讲他的作文，督促他练字……高考时，他的语文成绩达到了122分。
2012—2013学年，是她任教以来压力最大的一年，学校安排她任高三文理三个实验班的语文课，并兼任备课组组长。那一年，她早早到校备课是常事，批改作业到深夜更是常事。付出得到了回报，2013年高考，她所教的学生佟新洋获得了锦州市文科状元，语文考出了126分；崔思远获得了锦州市理科状元，语文考出了127分；马宏图获得了青海省理科状元，语文考出了123分。
孩子们喜欢她，争先学语文。他们会在晚上睡觉前完成一篇作文，第二天早上急急地拿给她点评；会最先做语文作业；会在下课时跑到她的办公室和她说悄悄话；会在她上课前在讲桌上放上一捧糖；会在给老师打分时把语文老师放在第一名……
教之有道，则人才济济。师生课堂的默契，结出了丰硕的果实。
2008年，她教的学生张放获得锦州市理科状元；2007、2012年，锦州市三科联赛，她教的语文成绩以绝对优势获得锦州市第一名；2011年，她教的学生曹思琪获得锦州市文科状元；2013年，她教的文科实验班语文平均分达到123.5分，理科实验班语文平均分达到了121.1分，为此，她在锦州市高考备考会上发言。
刚刚结束的2014年高考，她的学生张必聪、李冰以语文129分、124分双双考入清华大学，魏凡语文121分考入北京大学，高晶晶语文129分考入天津大学，李欣睿语文则考出了130分……孩子们的分数令她欣慰，而她所带领的高三语文组也获得了省重点高中协作体第二名的好成绩，刷新了北镇高中所有学科获奖的历史记录，被评为优秀备课组。
如今的她，又奔跑在高二实验班教学的道路上。
“睿智型”的乐观生活态度
工作15年。她说，每天起早贪黑，朝六晚十的生活，每天和学生摸爬滚打，她并不觉得特别累，因为自己喜欢，所以快乐。
丈夫在锦州工作，两人一直两地，难处肯定有。可在北镇高中，老师们更多看到的是她的笑脸。她习惯每天晚上把那台125型的大摩托车推进教学楼，因为她没有力气把它弄进家里仓房。她习惯一个人回家，不羡慕别人的丈夫天天来接，因为当进家门的时候总有一个熟悉而关切的声音会在电话那端响起。不在一起生活却在共同进步，丈夫在单位是业务尖子，而王丽春也一直在收获着教育教学的硕果。
他们有一个儿子，但满月时就在农村的姥姥家安营扎寨了，因为他两个半月时，王丽春已经当上班主任了。王丽春说，小时候，她就给儿子洗过一次澡，那唯一的一次还被丈夫录了像，说太值得纪念了；作妈妈的回家，孩子应该是第一个扑上来，可她从没有那样的感受，她去乡下看儿子，儿子要是在门口，就会看她一眼后使劲往院子里跑，一边跑，一边喊：“姥，王老师来了，我妈来了”。那时，她眼里都是泪花……而且即便她在家，儿子也已经习惯凡事找姥姥。等接他回城里时，他就上小学了。如今，儿子已经12岁了，成长为一个小男子汉了，因为他早已经适应了独立的生活。
对生活的乐观，让王丽春始终用一张笑脸对学生，用自己乐观的心态来影响他们。
她说：我始终觉得我应该做一个让学生自豪而骄傲的班主任，学生们喜欢我，爱看到我。喜欢到什么程度呢？如果我有了成绩，他们能像好朋友一样，在我进班级时给我鼓掌；如果我在讲课时说错了，他们给我的是善意的笑声；如果我获奖了，他们给我的是幸福而骄傲的目光。
高三时，她参加“锦州市班主任基本功大赛”获一等奖，孩子们和她一起高唱《阳光总在风雨后》，品尝胜利后的喜悦。她也经常会在教室里和他们“神侃”、“煽情”，说一些豪情万丈的话，唱跑调歌,缓解他们紧张的心理，和他们一起漫步丁香树下，寻找五瓣丁香，那种心灵相通的感受让她珍爱一生。
今年高考那几天，应同学们的要求, 王丽春穿了一身很喜庆的大红色衣裤，孩子们说会给他们带来好运。而那一刻，王丽春也愿意在心灵上给他们暗示。她知道，孩子们太紧张了，他们需要放松。结果一身红衣的王丽春在人群中好认极了，他们把她当成主心骨，她和他们拥抱、握手，拍拍肩膀送他们上考场。每考完一科，飞奔出考场的他们都说：老师，我们直接奔向那片红，看着即是胜利。
及时减压，及时鼓励。当一张张录取通知书飞来时，当一张张笑脸在眼前绽放的时候，什么叫责任，什么叫奉献，什么叫收获，什么叫喜悦？那一刻，就是王丽春生命中最灿烂的时刻。
几分耕耘，几分收获。“锦州市三好班级”成了她和孩子们的骄傲，各种“优秀班主任”“师德标兵”等荣誉是对她付出的最好诠释。
“师者，所以传道、受业、解惑也”。快乐地经营事业，快乐地和学生们心与心碰撞、爱与爱交融。乐观的她，执着的她坚信：只要经过努力，灿烂的星光总有汇聚成浩瀚银河的时刻。
