作者：鲍春香
青工委组织的青年干部读书成长活动是以读书为主题的，我们每个人从小到大阅读过的书目很多，读书看起来很简单，其实不然，至少我不敢说我是一个很懂阅读的人，我想大家或多或少也都在阅读方面存在一些问题和困惑吧。为了帮助大家在有限的时间内有效的阅读一本好书，我想把《如何阅读一本书》这本书介绍给大家。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这《如何阅读一本书》可以少走冤枉路；对阅读有所体会的人，读《如何阅读一本书》可以有更深的印证和领悟。这是一本关于阅读的永不褪色的经典。
一、作者背景及简介
先介绍一下这本书的作者，美国的莫提默•J.艾德勒和查尔斯•范多伦。莫提默•J.艾德勒（1902——2001），学者、教育家、编辑人，以主编《西方世界的经典》并担任1974年第十五版《大英百科全书》总编辑而闻名于世。查尔斯•范多伦（1926——）出身书香门第，博览群书，才气过人，曾任美国哥伦比亚大学教授。襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，并与艾德勒合著了《如何与读一本书》。这本书一出版，立刻成为畅销书，高踞全美畅销书排行榜首有一年多的时间。本书的译者是郝明义和朱衣，简单介绍一下第一译者郝明义，他是一位出生在韩国的华侨，是一位著名的出版家，曾任中国时报出版公司总经理，台湾商务印书馆的总经理兼总编辑，也是财团法人台北书展基金会的创办人。总之，都是非常厉害的人。
二、推荐理由
这是一本关于阅读的工具书，从题目也可以看出来， “如何阅读”，本书的作者会带领读者进入一个不一样的阅读世界。这本书在第一章开篇写到“这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要阅读书的人。”
郝明义先生在本书的序言中这样写道：一气读完后，有两种强烈的感觉。
先是羞耻。我是个做出版工作的人，成日与书为伍，结果到1999年春节前的两个月才知道这本书，到自己四十四岁这一年才读到这本书，几乎可说无地自容。之外，也不免深感懊恼：如果在我初高中青少年时期，就能读到这本有关如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路？
但，另一个感触则是：何其有幸。在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书，与其说是不幸，不如说是有幸。这么多年来，我在阅读的路上，思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想的模糊的更多。就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事的思索和困惑，作了许多印证和总结。如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸，发现与失落，我读这本书的感受不会这么深刻，收获也不会这么丰富。因此不论就读者还是出版者的身份，我相信这本书都深远影响我的未来。郝明义先生作为一个博览群书的著名出版家能如此这般评价这本书，可见这本书的价值之大。
对于我们每个人来说，家庭、工作、生活种种琐事每天占用了我们太多的时间，能留给我们静下心来认真阅读的时间其实很少，如何充分利用这有效的阅读时间很重要。培根说过：有些书可以浅尝辄止，有些书要生吞活剥，只有少数书需要咀嚼与消化。所以要知道用什么样的速度去读什么样的书。换句话说，应该为不同种类的阅读选择恰当的速度。然而，任何时候都要搞清楚，作为读者，我们是主动地，我们应该清楚自己的目的，知道自己看书的时候是什么样的状态。有不同的目的就有不同的方法，进而有不同的阅读模式。同一本书可以很迅速很简略的读，也可以很认真细致地读。这种把阅读层次区分出来的想法就是艾德勒与范多伦《如何阅读一本书》里最了不起的说法。当然，这样的说法从古到今很多人都讲过，不足为奇。可这本书的好处是充满了细节，可以作为学习阅读方法的工具书，让我们更好地把握阅读，提升自己阅读的能力和水平，以上这些就是我向大家推荐这本书的理由。
三、内容梗概
《如何阅读一本书》共分四篇，21章，作者把阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。四个层次是依次渐进的，但又是建立在前一种层次的基础上的。通过基础阅读，获取一本书的内容：通过检视阅读，获取一本书的架构和主题；通过分析阅读，更深层次的咀嚼和消化一本书；通过主题阅读，对同一主题的数本书进行整体的分析与研究。下面给大家介绍一下这四个层次的阅读：
基础阅读是最基本的阅读方式，只要掌握了语言和文字就能够达到。简单说就是摆脱文盲状态，开始认字了。我们大多在小孩子时就解决了这个问题。但是我们在阅读的时候会一直碰到这个层次的问题，如读我们不太熟悉的外国文字，这样的问题就发生了。这时我们要做的第一步努力就是去弄清楚这些字。
检视阅读是一种在有限的时间中，充分了解一本书的艺术。在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解。了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的序言、索引，特别是目录，挑几个感兴趣的篇章看一看。这样才能在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费读者的时间。
分析阅读是完全咀嚼消化一本书，也是阅读单独一本书的最高阶段。在这个阶段的阅读中，首先要对我们所阅读的书进行一个准确的定位和分类。只有明白了这本书的分类，才可以帮助我们较好的完成下面的阅读。在这一阶段中，我们不仅要满足知道作者在讲什么，还要能够将作者所表达的内容清楚的用自己的语言表达出来，要能够对整本书进行拆解，拟出这本书的大纲，并能够用自己的内容对大纲进行适当的充实。通过这一过程，我们能够很好的掌握作者的思路，明白作者的条理。这个过程是艰难而复杂的，但我们能更好更透彻的理解这本书。在分析阅读的讲解部分，作者总共列举了他对分析阅读理解的十五条规则，这十五条规则之间，循序渐进，不断深入，可以帮助我们更好的理解全书。但要想把这十五条规则融入我们的常规阅读中，还需要慢慢理解体会。
在本书的第三篇中，作者列举了多种类型图书的阅读方法，包括对实用型图书、想象文学、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学以及社会科学等的阅读方法的总结和概括。通过作者清晰的描述，我们可以有的放矢的进行阅读，以提高我们的阅读质量，这一部分对我们的指导作用比较大。比如，作者在讲到如何阅读故事书的第一个建议是：快读，并且全心全意的读。理想上来说，一个故事应该一口气读完，但是对忙碌的人来说，要一口气读完长篇小说几乎是不可能的事。不过要达到这个理想，最接近的方法就是将阅读一篇好故事的时间压缩到合理的长度。否则你可能会忘了期间发生的事情，也会漏掉一些完整的情节，最后不知道自己在读的是什么了。
在讲到如何阅读抒情诗时，作者提供了三个规则：一是不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。这个建议与阅读其他类型书的建议相同，但对诗来说更重要。二是重读一遍——大声读出来。你大声朗诵诗句，会发现似乎说出来的字句可以帮助你更了解这首诗。如果你朗诵出来，比较不容易略过那些不了解的字句，你的耳朵会抗议你的眼睛所忽略的地方。诗中的节奏或是押韵的地方，能帮助你把该强调的地方凸显出来，增加你对这首诗的了解。最后，你会对这首诗打开心灵，让他对你的心灵发生作用——一如它应有的作用。要了解一首诗，一定要去读它——一遍又一遍地读。阅读任何伟大的抒情诗是一生的工作。当然，并不是说你得花一生的时间来阅读伟大的抒情诗，而是伟大的抒情诗值得再三玩味。而在放下这首诗的时候，我们对这首诗所有的体会，可能更超过我们的认知。
阅读的最后一个层次叫做主题阅读或者比较阅读，也是最高层次的阅读。在讨论某个特定的主题时，牵涉到的往往不只是一本书。你要把自己想象成一个学者，甚至是博士生、研究生，你对某个问题很感兴趣，想发掘它。比如你对钓鱼很有兴趣，想研究一下钓鱼，那就要知道钓鱼的历史，钓鱼的方法，有没有钓鱼的名人，你要找很多不同的书或材料，不一定都是讲钓鱼的，但是一定有跟钓鱼的题材相关联的部分，你要将他们抽取出来阅读。如此一来，你的阅读量会很庞大，这种阅读被艾德勒和范多伦认为是最高层次的阅读。其实，这时候你已经不是为了看书而看书，是为了解决一个问题，为了满足自己的好奇心而阅读。你像一个学者一样，给自己设定了目标，在此目标下收集相关或不同层面的书籍来读，包括上网、看报纸、看杂志，这时候你的学习阅读是最主动的，我们称之为主题阅读。如果每个人都能做到这一点的话，在某种意义上都是业余学者了。这种学习阅读方式其实经常运用于我们的工作中，比如我们写每一个论文或者调研报告时，就会收集很多与题目相关的书籍和资料，好好学习研究，进而帮助我们顺利完成工作，实质都在进行主题阅读。
四、名段名句
下面跟大家分享一些书中的名句：
第一提醒读者，阅读可以是一件多少主动的事。第二要指出的是，阅读越主动，效果越好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求的越多，获得的就越多。
如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须能操纵超越你能力的书，或像我们所说的，阅读超越你头脑的书。只有那样的书才能帮助你的思想增长。除非你能增长心智，否则你学不到东西。
好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。
现在的媒体如电视、手机正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力，让我们变得被动。阅读是一件多少主动的事，阅读越主动，效果越好。
阅读，就像是非辅助型的自我发现学习，是跟着一位缺席的老师在学习。只有当我们知道如何去读时，我们才可能真正读懂。
任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。实际的问题只能靠行动来解决。以本书为例。这是一本实用的书，如果你对这本书的实用性感兴趣，那你就是想要解决学习阅读的问题。但除非你真的学到了，你不可能认为那些问题都解决，消失不见了。本书没法为你解决那些问题，只能帮助你而已。你必须自己进行有活力的阅读过程，不只是读这本书，还要读很多其他的书。这也是为什么老话说：只有行动能解决问题。行动只能现世发生，而不是在书本中发生。
如果说每本书都是一条黝黑的通道，通向一个神奇的地方，这本《如何阅读一本书》便是寻宝指南，使我们顺利抵达，满载而归，不至于迷失途中。他教会人们避免在书山中毫无头绪的乱转、走弯路，尽可能减少读书时的迷思困扰，更好更快的感受到读书的愉悦。它时刻提醒人们，要做一个主动的读者。阅读不仅是消遣、获取信息，而是挑战自己、丰富心灵、不断成长的过程。相信正如书中所说的一样，久而久之，坚持下去，读书便会成为一种习惯、一门艺术！
极力推荐这本书！
我是从梁文道的《我读》一书中了解到这本书的，正好市总阅览室有这本书，我就借来恶补了一下，毕竟是外国的书，翻译过来后语法和文字习惯也和我们平时看的书有很大差别，包含的内容信息又非常大，所以不敢说读透了，书中很多阅读方法还没能领会和掌握，需要以后慢慢咀嚼消化，以上这些只能算是我读这本书的读书笔记吧，不当之处还请大家指点。
