苏霍姆林斯基曾断言：“真正的教育能手必有真正的情感。”郭寻梅就是这样一个具有丰富情感的人。她热爱自己的事业，更热爱自己的学生。她从工作开始，就与学生们建立起了融洽的师生关系。由于时时处处理解、爱护、支持学生，赢得了学生的喜爱、家长的信赖，使自己的教育工作进入了一种良性循环，给人“随风潜入夜，润物细无声”的感觉。
一心奉献，坚守科研圆梦，是科研中“钻”出来的老师
作为特级教师、省拔尖人才、研究型名教师、市学术和技术带头人应该是率先科研圆梦的示范者。32年来坚守科研兴教理念，勤恳钻研，坚持把教育教学与科研结合起来，锐意改革，积极进取，创造了独特的“以情动人、以心感人”的教育方法；探索了“导读议练、激情感染、自主发问、创新思维”的语文教学法，在教育教学与科研方面获得了双丰收。
2009年以来，担任学校科研处主任，领军科研，强化专业。特别重视通过科研提高效率。确立了以课题研究为平台，在校本研修中培养教师的思路。引导教师努力发挥课堂教学主渠道作用，树立真正为学生服务的思想；启动师德驱动策略，以新型师生关系建设为突破口，创设和谐的氛围。现在，科研兴校、兴师、兴教的观念在实验学校已深入人心。
精心总结，是实验学校《规矩成方圆》、《风正一帆悬》、《潮平两岸阔》三本书的主编之一。主持、参与《基础陶冶理念推广性研究》等国家、省、市课题8项。在《中小学教师培训》、《语文建设》、《语文报》、《辽宁教育研究》、《中国教育探索学刊》、《新课程学习》等省以上刊物上发表论文17篇；主编、参编《新课程王牌作文》、《学语文》、《我会写作》、《有效教学》等校本教材、教辅用书等19册。著作《郭寻梅教坛耕耘录》2011年12月由辽宁大学出版社出版发行。主编《潮平两岸阔》期间，有时连续一个月熬夜，逐一审定稿件，还要担任9年级毕业班的课，腰间盘突出、颈椎病复发，仍然玩命地工作，没有请过一天假。期间，应锦州市第一中学邀请，为老师们上示范课，由于身体的不适，上课伊始，就跌倒在讲台旁，爬起来硬是坚持将这节课上完。
一片爱心，坚守教育创新，是教学中“磨”出来的老师
作为省优秀教师、省名师、市优秀教师始终保持一份真实的激情。从事语文教学工作，敢于创新，大胆改革，讲课扩展，突破按部就班，变45分钟为渊博的知识海洋，所教的学生能力强，学习语文有兴趣，学习成绩突出。任教班级的语文平均分、及格率一直在同年组10—16个班中，名列前茅。
2005年实验学校建校以来，因专业素养高、教学有激情、拥有教育理想和信念，语文课堂散发出经久不灭的魅力，受到学生、家长拥戴，连续九年担任初三年级“把关”教师，荣获锦州市语文学科业务考试第一名的桂冠。
曾随辽宁省讲师团到青海支教；应聘为渤海大学任研究生导师、客座教师、“卓越人才培养计划”校外指导教师；应聘为“锦州市名师工作室主持人”、“锦州市语文学科兼职教研员”。在锦州地区语文教研会上讲座6次，做示范课11次；应约去1中、7中、13中等学校上示范课；在校内做科研引路课5次，讲座8次。
既做教练员，又当运动员。亲自上示范课，《湖心亭看雪》一课，获得国家级一等奖；《给儿子的一封信》等课，获得省级一等奖；《一厘米》等课，获得市级一等奖，累计作课30余节，均获专家好评。因为实施素质教育，践行课改理念，创建高效课堂；因为有广博的知识、通达的性情、宽广的胸怀，深受学生喜欢，每年都被学生评为最受欢迎的教师之一。
一身正气，坚守工作激情，是敬业中“蕴”出来的老师
作为一名优秀的共产党员、市劳动模范、市“五一”劳动奖章获得者，一直以一颗年轻和快乐的心走进学生的心中。学生病了，去医院看望；学生家庭经济有困难，为他们买书籍；用自己的工资给学生买奖品，奖励优秀和有进步的学生。坚守原则，廉洁自律，工作32年，从未有偿补过课。
做班主任15年，两次获市班主任“四个一”评优一等奖。所带班级曾获得锦州市“三好班级”荣誉称号。为了培养学生高尚的情操，经常用班会的形式，教育学生。先后设计了《社会主义祖国好》、《学英雄，迈好青春第一步》等主题班会，赢得了省、市评委的好评。99年，被评为省级优秀活动课一等奖。
作为班主任，每天的工作紧张又忙碌，为家庭的付出自然少得可怜。2003年，60多岁的母亲因脑中风住进了医院，正是因为坚持上完课，晚来一个小时，母亲的治疗不及时，落下了半身不遂的后遗症，现在每当抚摸母亲僵硬的手和不灵便的腿时，心里满是愧疚。提到愧疚，更愧对父亲。2013年父亲被确诊为食道癌晚期，依然把学生放在首位，想到这个班的学生已经无法承受接二连三更换语文教师的打击了，一边侍候病危的父亲，一边坚守在教学岗位。中考前一个月，父亲去世时，仍在课堂上的她，没有见到父亲的最后一面。她的行动感动了可爱的学生们，他们更加努力学习，并在中考中考出了出人意料的好成绩，年组第一。
32年如一日的坚守与执著，激情与奉献，在追逐梦想的道路上书写着有意义的人生。
